宝宝开启“咬人”模式，如何对他说“不”才见效！

涂 月

国家职业心里咨询师，

中国香港验证催眠治疗师；

广东省东莞市心里咨询师研究会常务委员副理事长；

广东省高校心里健康文化教育与资询地区管理中心（东莞市规划区）心理学专家；

东莞市理工大学晋升为心理辅导专业教师；

东莞市理工大学心里健康文化教育与服务中心心理学专家；

广东省东莞市第二人民法院审判员、调解员。

一、最先要掌握，宝宝为什么喜欢咬人？

非常多的材料中提到口腔内部关键期，这一叫法就是指孩子在这里环节以口腔内部认知生长发育为鲜明特点，在全部认知作用发展趋势中，最先是口腔内部接纳数最多的刺激性，优先选择获得发展趋势。但并不意味着時间过去了就完善。

孩子呱呱坠地逐渐就妩媚动人惹得宝妈妈们心头疼爱，而宝宝最初最关键的愿望是张着嘴把自己的腹部果腹，自然也有很多感受到的难受希望着宝妈妈们的抚慰与用心的照料。无法得到用心的照料，这一阶段可能增加。

比如：母亲一边喂母乳一边生产制造让孩子躁动不安的刺激性，孩子产生了条件刺激“喝奶并并不是件开心的事情。”

许多 母亲会疑虑孩子“咬人”和是否缺少钙相关。缺少钙这类叫法是大家将孩子出牙的想到起来了。

出牙针对孩子而言是一个不愉快的历经，在出牙期许多 孩子会出现无缘无故端又哭又闹、发高烧等状况。有趣的是孩子在这个不愉快历经中的又哭又闹、发高烧具备了大量造成父母关心的作用，让宝妈妈们有大量的机遇爱的表达。拥有父母的抚慰，孩子已不去感受出牙产生的难受。

但通常很多父母会厌烦、带著孩子去注射、服药，沒有感受孩子的心理需求。在孩子出牙的情况下，要是没有过多時间照顾孩子的难受感受，能够让孩子应用“抚慰“奶瓶奶嘴，协助孩子自身找寻成长的快乐。因此孩子咬人与缺少钙没有关系，与缺乏安全感有关系！

上边大家提到的二点是孩子本身生长发育的要素，而孩子咬人还会继续受大人的危害。孩子发展到效仿学习培训环节，假如大人喜爱装作咬宝宝，宝宝也会喜爱上与大人互咬。

当孩子被大人根据咬Ta的小人体逗笑的情况下，孩子的确是获得了开心，但也学会了咬人逗笑大人，只不过是孩子都还没差别咬食材与咬人时咬肌幅度的区别。因此疼爱自身的宝宝，请您“咬着牙”去亲宝宝！

要将宝宝咬人情况下的心态联络起來，孩子玩得很开心，高高兴兴地来咬你一下，那样的个人行为并无须太过担忧。它是孩子用咬的方法来表述高兴，就如大人中间也会用劲拍一下朋友的肩部来表述激励一样。

可是假如咬人是用以表述负面情绪，那就需要关心孩子的表述是不是有攻击能力。攻击行为分成二种，一种是成见进攻，个人个人行为的結果是以故意伤害罪别人，做到损害目地才终止；一种是工具性进攻，为了更好地做到目地，而选用她们觉得最具备能量“的咬”的方法来达到自身的要求。

即便宝妈妈们发觉孩子是用咬的方法来保卫自身的意向，也无须太担忧，孩子仅仅用一种错误的行为在表述自身。用攻击行为来保卫自身的意向，表明孩子的道德素质发展趋势还必须父母大量的正确引导与关心。

这类孩子通常心里是沒有优越感，这儿的优越感就是指孩子自身感觉在他人的心中中的部位不稳定，担心自身是不是一个讨人喜欢的孩子。因此我们要紧密关注孩子成长阶段中，与父母依恋关系的方式，不一样的依恋关系会产生孩子一生与别人交往的心理状态方式，进而必须改进父母与孩子中间的关联。

因为孩子成长阶段中的挨饿、热冷、出牙这些难受的感受必须父母细心的照料，而父母修养孩子的不一样方法，产生的依恋关系分成四个种类：

父母的修养方法是对孩子的数据信号做出比较敏感反映、积极关注，非常好掌握孩子的心态，积极开展到孩子的主题活动，并正确引导孩子发展。

这类父母平稳的主要表现出孩子无条件的爱。孩子非常少会采用攻击性行为与人沟通，占群体中的65%。

父母觉得修养孩子是件不便的事儿，心情愉快就照料得，心情郁闷，就忽略孩子。

这类父母在孩子眼前脾气暴躁，乃至会选用责骂的方法对于孩子的各种不良行为。而孩子只可以用自身又哭又闹，乃至咬人的方法造成父母的关心。这一种类的孩子是最有可能出現咬人个人行为，占群体中的10%。

父母的修养方法是要不就所有忽略，要不就把孩子当做自身的更新改造目标，一直坚定不移孩子多听自身得话。

这类父母稳定情绪，修养方法凝滞。孩子自身内内心觉得不上父母的爱，仅仅父母的隶属品，这一种类的孩子也不会用咬人的方法来争得关心，占群体中的20%。

父母的修养方法综合性了抵触型与回避型两大类，是对孩子的个人行为以奖罚为主导，经常忽略孩子的表述。孩子想贴近，但又担心以前受到的损害。

这类父母照料孩子的衣禄，不照料孩子的内心，这一种类也会选用咬人来关心，占群体中的5%。

从上边的剖析看来，能够看得出来孩子咬人是有目的性的，假如用咬的方法看待家庭主要成员之外的小孩子，是攻击能力费尽心思保卫自身的意向，那对于家庭主要成员而言，便是在保卫自身在父母心中中的影响力。

假如之上四个种类还不能表明家里宝宝的依恋关系，也出現了咬人的状况，就必须详细情况深入分析。一般 在日常生活中碰到孩子咬人的状况，许多 的父母会用不正确的方式来看待孩子。

二、孩子咬人， 父母普遍的3个解决错误观念

用严格的斥责来劝阻孩子，在一段时间内是合理，从孩子的视角看来，咬人的个人行为是父母讨厌的方法，乃至造成对自身的斥责，因此会造成更高的心理现象。

实际上我们可以了解到孩子心里的这句话：“谁叫你没跟我玩的（你内心压根就不是）！”如果我们可以听得懂这句话，就了解应该怎么做了。

父母“以眼还眼“的确会行之有效，但给孩子内心埋下了一个種子：父母并并不是省油的灯的。因此大家就需要思索是做惹不起的父母，還是一个非常值得孩子钟爱的父母了。

就如大家上边提到的依恋类型中抵触型的孩子最非常容易出現工具性的咬人恶性事件，打总是让孩子由吸引住父母的关心进一步恶变对父母的心态。尽管不咬了，可是Ta内心却对父母要不便是惧怕，要不便是憎恶。

根据之上6点错误观念，我们可以了解不正确的方式，仅仅临时的解决了孩子咬人的难题，却非常容易给孩子留有更加深入的心理阴影。那孩子“咬人”父母要怎么做呢？

三、怎样才可以恰当的改正孩子爱咬人的个人行为

为了更好地恰当的改正孩子爱咬人的个人行为，大家倡导推动安全型依恋关联的养育方法，实际包含以下六个层面：

对孩子的数据信号可以快速恰当的作出反映，不必把孩子自身的事儿不当一回事，仅有那样孩子才会感觉父母是非常值得信赖的。

对孩子主要表现积极主动的关注和爱，父母遭受日常生活各个领域的工作压力，包含夫妻感情都是会造成心态，而紧闭着眉梢、气呼呼照料孩子，孩子就觉得不上关注，由于你的爱没有Ta那边。

与孩子创建心有灵犀、双重的相处，大家常常说的要陪孩子玩，并不是方式上，只是在孩子玩的全过程中，让孩子得到开心，你的快乐也会危害孩子，另外孩子会觉自身是有效的，Ta是能够把开心带来你。

在互动交流全过程中与孩子留意同一恶性事件，即便是看一片树叶一根草、一只蚂蚁，孩子都是会感觉不亦乐乎，可是你看看手机上，他便会无趣来咬你呢。一同能够塑造孩子的亲社会行为。

对孩子的主题活动给与紧密的留意与感情的适用，孩子唱个歌、跳个舞都必须大人拍手掌心，仅有那样，孩子才可以感觉自身的工作能力获得了认可，产生身份认同。

经常正确引导孩子的个人行为，在与孩子一起互动交流的全过程中，要学好追随孩子的姿势。比如孩子在行走，你能在旁边跟随孩子走，跟一会儿后，你拉高一条腿，孩子也会跟你学着拉高一条腿，这表明你的个人行为能够危害到孩子的个人行为。

假如孩子咬人了，你装着要咬Ta，说：“你将母亲咬痛了，好难过，我想咬你一下，但母亲又好怕怕怕把乖宝宝咬坏掉”随后亲一下孩子，下一次孩子再说咬的情况下，就可以说“宝宝要亲母亲了没有？”

有关孩子咬人的话题讨论，宝妈妈们如果有别的疑惑，能够在文章内容结尾评价留言板留言，我将一一为大伙儿解释。在孩子成长阶段中还有哪些给你苦恼不己的难题，也热烈欢迎跟我说，妈妈们最关心的难题或许会变成下一期或是下下一期我的共享主题风格。