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为什么需要MathPath?

更新时间2020-06-03 09:44:11 | 点击:

学校教育资源往往不足以满足优秀学生的需求

由于强调基础教育的公平性,教育资源的有限性,学校关注的往往是绝大多数学生的受教育需求,而非小部分天才的额外需求。部分有条件的学校有数学教练,部分解决了一些问题,但是有数学天分的孩子还需要更多。这个背景也是MathPath成立的初衷。

拓展知识面的学术需求

对于数学有天分的青少年,超前学习高年级课程是一个传统且可行的方式,但不是最适合他们需求的方式。他们更需要“数学的宽度the breadth of mathematics”。

有学者提出:“数学有天分的青少年如果能看到数学分支的内在联系,他们能受到更好的服务。传统的教育让他们长的高且细长,到达一定高度后就会停止生长甚至倒塌。他们在25-30岁时的工作评价将是基于他们的工作质量,而不是他们之前有多聪明。这就意味为课程延展比超前学习更重要。”(MarkSaul,1999,纽约大学柯朗数学研究所)

传奇的华裔数学家陶哲轩的父亲WilliamTao也说过:“年轻的时候获得一个学位,打破一个记录,不意味着什么。我有一个金字塔形的知识模型,就是要有一个非常宽厚的基地,金字塔才能建的很高。如果你只是快速的在一个柱子上移动,那么你很有可能在柱子顶上摇晃,并且摔下来”。

和优秀同龄人交流的机会

在某个学科领域有天分的青少年,他们的想法和思维能力,往往在所在的学校内很难找到共鸣。科学家们正是每年通过各种会议、论坛互访和同行定期进行互动和交流。这对了解新动态,新方法,新思想且获得团队协作非常必要。在MathPath学术营中,提供了这样的机会,让爱好数学且能力相近,年龄相仿的一群人在早期就开始一起切磋交流,从而为未来的学术发展奠定基石。(The most valuable resource that high-ability students can be given is access to each other’s minds”,Mark Saul,1999)

拓展国际视野的机会

中美在数学教育上各有所长,美国在数学的创新性研究和数学竞赛方面的成绩有目共睹。了解美式数学教育模式能开阔视野,让思维更活跃。事实上不论是老一辈科学家,还是现在的知名学者,大多数都有丰富的海外求学及交流的经历。

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