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数学家们是如何看待“数学”的呢?

更新时间2020-06-03 09:47:22 | 点击:

众所周知,在体育、音乐、学术等各领域,早慧的孩子易从早期的专业指导中受益。一名数学家,不仅要理解和拥有数学知识本身,而且要有从给定前提自然推导结论的习惯。而后者,是很难靠一个人独立自学获得,而更多的是需要通过专业人士的引导而获得。

对于一个在某一领域崭露头角的学生来说,自信比知识更重要。对于喜欢数学的青少年来说,理解和自信是高度正相关的:一个提升了,另一个也就增加了。如果通过课堂学习让学生理解概念,再辅以合适的练习,并对练习收集、评分并及时反馈,那么学生的理解能力就会提高。要学好数学,必须掌握数学的基本思想和做数学。

今天的中国是纪律、勤奋和坚韧的象征。这给中国在应用领域和技术领域带来了极大的声誉。包括数学竞赛在内的许多领域都证明,中国可以实现自己的任何目标。中国是国际数学竞赛领先的国家之一。然而,数学竞赛的训练往往局限于技能集合,并不需要数学家所需要的广泛数学基础。通过注重知识延展来解决这个问题,即深入学习那些学校课程通常不会涉及的数学领域。

一个国家最大的资源是其人民的头脑。基础研究和专利的数量及质量标志着一个国家真正的实力。自然科学以数学为基础。因此,一个国家的实力可以通过其数学研究的质量和数量来衡量。青少年,尤其是女孩,在初中阶段最容易对数学失去兴趣。通过参加MathPath,能激发对数学的兴趣,让喜欢数学的男女中学生更有机会延续他们在数学及相关领域的发展。

数学解题活动是令人愉悦的,因为它能提高自信心。比赛中的数学问题都是可解的,当你解决了这些问题,你的信心就会增强。然而,解题活动很容易以一个适当的课本,或者在学校作为一个小组就可以开展。出于这个原因,MathPath不仅限于解题,而是让学生接触开放式问题。寻求这些问题的答案能让学生提出新的问题,从而产生一些课题项目,甚至开展一些数学研究。

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