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大同市穿越军军事夏令营好吗

大同穿越军VS市场普通的青少年夏令营有什么不同?

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傅瘗

每一个孩子在出生时,都是父母心目中的小天使。但随着成长,父母们会发现,优秀的永远是别人家的孩子,命令、催促、指责……成为家庭教育的主题曲,到了孩子的青春期,家里更是鸡飞狗跳,日益艰难的亲子关系,让很多家长产生"无力感"。

针对中国现代家庭教育呈现的这种普遍现象,穿越军作为专业的青少年行为习惯训练营,根据孩子们普遍在成长道路上遇到的困惑和阻力,以及表现出的成长特点,开设领袖成长实践营。实践营通过数天的全封闭集训,用体验式、拓展式的军事活动训练,来提高孩子成功的能力。塑造性格与品质,强化意志与习惯,提升逆商、情商和财商……最重要的是,让更多孩子打开心扉、建立自信、找到自己的内在学习动力,认识到自己可以有梦想、有目标,并不是比"别人家优秀的孩子"差的孩子。

穿越军领袖成长实践营的课程都是经过专业团队精心设计研发的,包括30%行为习惯训练,20%拓展实践训练,20%公众演讲训练,其余为沟通能力、情绪管理、潜能开发、感恩与爱的能力培养、自信心培养、梦想和目标的培养、领袖特制的培养等等。

训练营干净整洁,匹配军事化训练环境,第一眼便给了孩子归属感。统一着装,统一装备,统一行动,这里是全新的开始,没有比较,也没有指责,通过一场场既生动,又有趣,还不缺乏挑战性的活动和赛事,激发孩子的团队协作能力,自我表现欲,以及克服困难的成就感。

站在泥水里,高举沉重的轮胎……这样的孩子还会怕脏,怕苦,怕累吗;面对熊熊燃烧的大火,学会了使用灭火器,在天灾人祸降临时,孩子们便多了一个自救的技能;还有心肺复苏,包扎伤口……感受生命的珍贵,那么以后会知道时间的宝贵吧!还有近身、远程武器的合理运用,战略战术的布署,公众演讲,情商训练,孩子们在训练营里体验了一个又一个超越自我的角色,一个又一个富有挑战性的场景,这样的生命就会积蓄能量,延展至生活,学习上的困难不算什么!学会与同学,与老师和谐相处,懂得感恩与分享!

女孩更独立,男孩更坚毅,穿越军领袖成长训练营就是以此为目标,培养了批又一批优秀的孩子。孩子来到这里,只会更好!这是所以家长所期待的改变,哪怕是从"微小"开始!

大同参加穿越军童铁旅军事夏令营,让孩子更加自信!

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谈揪暂

参加穿越军童铁旅军事夏令营,让孩子更加自信!

穿越军童铁旅军事夏令营涉及大量实践活动,营地分固定营地和移动营地相结合的方式,营地选择在部队、军事培训基地,拓展基地,户外,农田,农村,山区,寺庙,提升身体素质及协调能力,磨练意志,建立自信。

穿越军童铁旅军事夏令营是针对青少年精心打造的通过军事化的行为训练,体验军旅、国防励志、军事拓展、科技游学、心智教育为主题的综合性素质教育夏令营。强化青少年生存技能及抗挫能力训练,磨练意志,挖掘潜能。

今年这个假期在出不去的时候,很多孩子肯定是受不了,吃不消的。在这个时候穿越军童铁旅培训团队的导师就会教授孩子们一些科学的小方法。比如对于一个任务来说,首先我们不要去畏惧它,不要给自己很严重的心理暗示说我做不到从而产生抗拒心理,不要妄自菲薄。我们可以把这个任务分成若干个小的目标,一个一个的去完成,一个一个去攻克,这样我们很快就会到达的胜利的彼岸。

大同穿越军夏令营|没有围墙的学校--穿越军能带给孩子什么?

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鲍溧锫

没有围墙的学校--穿越军能带给孩子什么?

有人说,一次美好的营地体验,也许可以影响孩子一生。在美国教育界有个传统观念:不能保证孩子通过数周的夏令营活动就脱胎换骨,但他们在这个多元氛围中的收获和体验将会伴随其一生。
许多美国的孩子这样形容夏令营:“朋友,荣誉,爱,认同感,信任,回忆……”
对孩子而言,营地活动意味着快乐、充实、放松身心、开阔眼界、拓展才艺、自由发展……
对家长而言,则希望营地活动能在保证安全的环境中让孩子的潜力得到挖掘,能力得以提升。
营地教育,正是满足了学生和家长的双向需求。


营地教育知多少?
营地教育起源于美国,至今已经有150多年的历史。它以跨学科理论和实践体验为依据,以户外团队生活为主要形式,提供融合创造性、娱乐性和教育性的创意课程,鼓励、引导营员探索自己、发现潜能,培养他们在全球化和多元文化的背景下共处、共赢所需的意识与能力,通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力、文化沟通、生存能力以及服务精神等心灵方面的成长。
反思当前中国的教育,我们过多关注间接知识的学习,而忽视学习过程中的直接体验。户外教育是营地教育很重要的一种形式,能够通过创造性、娱乐性和教育意义的持续体验,使学生达到生理、心理、社交能力及心灵的全面成长。营地教育最重要的功能是体验、激发,它是对传统课堂的一个重要、有效的补充。通过这样的教育活动,不仅能使学生学会倾听、理解与交流,也能学会妥协、选择、控制、展示与合作。
——全国政协常委、北京四中校长刘长铭


没有围墙的学校--营地教育 能带给孩子什么?
在我国,很多孩子生活上被父母和祖辈无微不至地呵护和照顾,缺乏个人空间和独立生活能力。
孩子们终日埋头学习,休息放松时又容易选择触手可及的电子产品。本来可以给予孩子巨大成长能量的大自然,有时候反而让孩子畏惧。
营地教育让孩子感受大自然的五彩缤纷;孩子的心情得到调节的同时,视野也会更加开阔。“读万卷书,行万里路”是其本质的准确概括。
穿越军让孩子亲身去感受和体会,在各种游戏和体验活动中获得感悟和直观的认知,在与同龄人特别是陌生的小朋友相处,让孩子学会沟通,学会表达自己的见解,学会克服困难的勇气!


穿越军可以帮助孩子们提高动手实践能力和团队意识。一些户外、野外活动,比如野餐、宿营等,孩子们在准备野餐、搭建帐篷的过程中,在无形之中就提高了孩子们的动手能力,同时,一群孩子们一起做共同一件事,每一个孩子都是不可或缺的,需要合作去完成一项任务,有助于孩子们团队意识的养成。
营地生活充满乐趣和激情,是孩子成长过程中重要的学习经历。在营地中一般没有绝对的输赢,只要完成任务超越自己就算胜利,一次次被学校排名证明的“我不行”,变成了一次次体验中的“我能行”,极大地提高了孩子的自信心。这种教育方式之所以有效,是因为在这里,学习会变得非常快乐。
作为传统教育的补充,营地教育允许孩子在安全的环境中自由发挥、成长,挖掘自己的潜能。孩子们在营地活动中被鼓励尽量多的去体验、尝试,并在游戏中获得乐趣和掌握技能,养成一些受益终生的习惯。


现在的校内课堂气氛比较沉闷,为什么不让孩子在一个新鲜的环境下,比方在户外、在大自然中,让孩子们全身心的投入、参加、回味,让孩子有更直观的形象,带动孩子的学习热情呢?

大同穿越军夏令营都有什么课程啊?

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元塘戋

好多呢,培养领导力的,培养孩子演讲力的都是很不错的呢,让孩子突破自我,还有专门为女孩开设的课程呢,帮助女孩更好地成长。

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彭鹰缂

有人说,一次美好的营地体验,也许可以影响孩子一生。在美国教育界有个传统观念:不能保证孩子通过数周的夏令营活动就脱胎换骨,但他们在这个多元氛围中的收获和体验将会伴随其一生。

许多美国的孩子这样形容夏令营:“朋友,荣誉,爱,认同感,信任,回忆……”

对孩子而言,营地活动意味着快乐、充实、放松身心、开阔眼界、拓展才艺、自由发展……

对家长而言,则希望营地活动能在保证安全的环境中让孩子的潜力得到挖掘,能力得以提升。

营地教育,正是满足了学生和家长的双向需求。

营地教育知多少?

营地教育起源于美国,至今已经有150多年的历史。它以跨学科理论和实践体验为依据,以户外团队生活为主要形式,提供融合创造性、娱乐性和教育性的创意课程,鼓励、引导营员探索自己、发现潜能,培养他们在全球化和多元文化的背景下共处、共赢所需的意识与能力,通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力、文化沟通、生存能力以及服务精神等心灵方面的成长。

反思当前中国的教育,我们过多关注间接知识的学习,而忽视学习过程中的直接体验。户外教育是营地教育很重要的一种形式,能够通过创造性、娱乐性和教育意义的持续体验,使学生达到生理、心理、社交能力及心灵的全面成长。营地教育最重要的功能是体验、激发,它是对传统课堂的一个重要、有效的补充。通过这样的教育活动,不仅能使学生学会倾听、理解与交流,也能学会妥协、选择、控制、展示与合作。
——全国政协常委、北京四中校长刘长铭

没有围墙的学校--营地教育 能带给孩子什么?

在我国,很多孩子生活上被父母和祖辈无微不至地呵护和照顾,缺乏个人空间和独立生活能力。

孩子们终日埋头学习,休息放松时又容易选择触手可及的电子产品。本来可以给予孩子巨大成长能量的大自然,有时候反而让孩子畏惧。

营地教育让孩子感受大自然的五彩缤纷;孩子的心情得到调节的同时,视野也会更加开阔。“读万卷书,行万里路”是其本质的准确概括。

穿越军让孩子亲身去感受和体会,在各种游戏和体验活动中获得感悟和直观的认知,在与同龄人特别是陌生的小朋友相处,让孩子学会沟通,学会表达自己的见解,学会克服困难的勇气!

穿越军可以帮助孩子们提高动手实践能力和团队意识。一些户外、野外活动,比如野餐、宿营等,孩子们在准备野餐、搭建帐篷的过程中,在无形之中就提高了孩子们的动手能力,同时,一群孩子们一起做共同一件事,每一个孩子都是不可或缺的,需要合作去完成一项任务,有助于孩子们团队意识的养成。

营地生活充满乐趣和激情,是孩子成长过程中重要的学习经历。在营地中一般没有绝对的输赢,只要完成任务超越自己就算胜利,一次次被学校排名证明的“我不行”,变成了一次次体验中的“我能行”,极大地提高了孩子的自信心。这种教育方式之所以有效,是因为在这里,学习会变得非常快乐。

作为传统教育的补充,营地教育允许孩子在安全的环境中自由发挥、成长,挖掘自己的潜能。孩子们在营地活动中被鼓励尽量多的去体验、尝试,并在游戏中获得乐趣和掌握技能,养成一些受益终生的习惯。

现在的校内课堂气氛比较沉闷,为什么不让孩子在一个新鲜的环境下,比方在户外、在大自然中,让孩子们全身心的投入、参加、回味,让孩子有更直观的形象,带动孩子的学习热情呢?

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